Ponente: Norka Malberg

Psicóloga Clínica y Psicoanalista Infanto Juvenil y de Adultos. Obtuvo su doctorado por su trabajo en el diseño de grupos basados en la Mentalización con Adolescentes que sufrían enfermedad renal crónica en el ámbito hospitalario. Es entrenadora y supervisora en el Centro de Anna Freud de Londres, donde entreno como psicoanalista infantil. También es Profesora Asociada en la Escuela de Medicina de Universidad de Yale en Connecticut, USA y la Universidad de Rutgers en el Departamento de Psicología.

Actualmente , ejerce la práctica privada en Barcelona, donde contribuye en su rol como supervisora en Centros locales de Salud Mental.

Es autora de numerosos artículos y capítulos en las áreas de psicoanálisis infanto juvenil y mentalización. Es una de las co autoras del libro producido por la Asociación Norteamericana de Psicología (APA ), “Terapia de Mentalización de Tiempo Limitado con Niños” y “Perspectivas en el trabajo con la emoción” con Leslie Greenberg . En 2022, publicará su próximo libro con un enfoque en el trabajo con padres desde la perspectiva de la mentalización.

Norka Malberg supervisa y es didacta en Latinoamerica , Estados Unidos, Canada , Europa y Asia. Su misión profesional es hacia la integración teórica en pos de una practica clínica y educacional accesible e interdisciplinaria.

Seminario, Taller: Tratamiento basado en la mentalización con jóvenes y familias

Este taller ofrecerá a los participantes las bases teóricas y técnicas que subyacen el tratamiento basado en la mentalización con adolescentes y sus familias. Ejemplos clínicos y role plays serán utilizados en el proceso de aprendizaje. Se discutirá la aplicación de la metodología a ámbitos comunitarios.

Congreso, Ponencia Inaugural: Retos del acompañamiento en contextos difíciles: Aportaciones desde una perspectiva relacional

En esta conversación, trae sus experiencias profesionales como supervisora y psicóloga clínica comunitaria en diversos ámbitos (escolares, hospitalarios y clínicos). Enfatiza el valor de una perspectiva de la mentalización, específicamente de “mentalizar sistemas” en entornos en los cuales las conductas de los usuarios invitan acciones teleológicas y de reacción emocional y conductual.