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I Jornada ASEIA y ADP-CETS | De qué hablamos cuando hablamos de intervención en contextos educativo-terapéuticos (5/12/2020)

Mesa dialogada "Pensando juntos la perspectiva educativo-terapéutica"

Mesa dialogada entre Ángel Estalayo y Ricardo Fandiño, moderada por Raúl Gutiérrez , en la I Jornada colaborativa entre ASEIA y ADP-CETS: «De qué hablamos cuando hablamos de intervención en contextos educativo-terapéuticos».

II Jornada ADP-CETS | Experiencias innovadoras de acompañamiento en contextos de relación educativa, terapéutica y social (24/10/2020)

1 - Presentación Oficial de la Jornada

Presentación oficial de las II jornadas de la ADP-CETS, con la participación de Arantxa Rodríguez, profesora titular del Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Universidad de Deusto y Belén Larrión Kortabarria, Directora general de Protección a la Infancia y de Inserción Social de la Diputación Foral de Gipuzkoa.

2 - Ponencia Inaugural

En esta ponencia inaugural» ¿Qué es acompañar? Más allá de la teleología en la intervención educativa-familiar», Gorka Saitua, nos habla entre muchos aspectos sobre las implicaciones que tiene el autocuidado de cara al término de «acompañamiento». Modera Raúl Gutiérrez.

3 - Mesa Redonda de experiencias innovadoras

En esta mesa redonda, Olga Rodríguez, Aitor Martínez y Marta Montaner nos presentan Experiencias innovadoras en la atención a la adolescencia desde sus distintas áreas de trabajo. Modera Alberto Díaz.

4 - Mesa dialogada Aspectos de mejora

En esta mesa dialogada Gaizka Rodríquez, Aitor Ávila y Edurne González conversan sobre Aspectos de mejora en contextos de relación educativa, terapéutica y social. Modera Juan Carlos Romero.
 

5 - Ponencia de clausura

En la última ponencia de las II jornadas de la ADP-CETS, Ángel Estalayo finaliza hablando sobre el futuro y los retos de la perspectiva educativo-terapéutica. Modera Carla Cabrejas.

Webinar: Situación actual de nuestros adolescentes herramientas y contextos vitales (21/10/2020)

Webinar en colaboración con la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de la Universidad de Zaragoza, el Colegio de educadoras y educadores sociales de Aragón, y la Asociación para el desarrollo de la psicoterapia en Contextos Educativos Terapéutico Sociales.

Intervienen:

  • María González de la Iglesia: Licenciada en Psicología y Doctora en Psiquiatría por la Universidad de Zaragoza. Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. AAPs
  • Gema López Lajusticia: Presidenta del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (2016/20). Educadora Social desde hace 20 años. Diplomada en Trabajo Social graduada en Psicología y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas. CEES
  • Ángel Estalayo Hernández: Director Técnico de IRSE-EBI (Instituto de Reintegración Social de Euskadi). Licenciado en Pedagogía y en Psicopedagogía por la Universida de Deusto, habilitado como Educador Social y Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Deusto. Así mismo es Psicoterapeuta acreditado por la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapía). adp-ceTs